教育是一场双向奔赴的旅程：学校以专业搭建成长阶梯，家庭以信任注入温暖力量。8 月 29 日，杭州鼎文学校举办充满温度与深度的课程日，开启新学年家校共育新篇章。本次课程日打破传统信息传递模式，以“高质量学术落地”与“家校协同育人”为双核心，依托小学、初中、高中三个学部的分层设计，将教育理念、师资力量、学术路径与课程细节清晰呈现，推动家长从 “旁观者” 转变为 “参与者”，共同为学生成长搭建坚实桥梁。
小学部课程日的宣讲内容围绕 “鼎创新”“鼎生态”“鼎成长”“鼎美好” 四大板块展开。小学部校长兼学生发展部总监Dior Sun介绍到，本学年将聚焦高质量学习，推动落实“课程体系建设、教育教学管理及多元学生评价体系”三大关键目标，比如：将通过 “小小创变家” 项目，融合校本化课程、特色研学与生态园共建、参与国际交流项目，开展国际理解教育，提升学生跨文化理解力与跨学科学习能力。
小学副校长兼幼儿园督导Jeanne Sobo及教学主管Alina Zhang详细介绍“如何打造定制化语言培训系统、多学科双语教学课程及沉浸式语言学习环境”，助力学生达成年度语言发展目标，让学生轻松学习并掌握英语。
小学部副校长Dada Yin着重讲解校服穿着规范、户外活动区域管理要求、晚自习行为准则，将育人要求融入日常细节，展现鼎文学校对品格教育与习惯培养的决心。
小学部德育主管Scott Liu则从 “一生一方案” 理念出发，展示鼎文将以学生为中心提供个性化、系统化的德育发展支持体系，有“课程化的集会活动”激发学生自主学习与自我管理能力，也有培养领导力、责任感，培养同理心与团队合作精神的“鲲鹏使者”专项活动。
初中部课程日在绿厅开启学部整体介绍。初中部外方校长Yew Yi首先向新老家长致以诚挚欢迎，并阐述了初中部新学年目标：致力于营造高质量的学习环境与沉浸式英语氛围，推动全人教育与品格培养，拓展学生的国际理解力与全球视野。他介绍了本学年的师资团队与新学年的多项举措，并深切表达了对学生的期望，更针对家校协同给出具体建议。
杭州鼎文学校学术校长Maggie Ye与学术外方副校长Steven Gaynor重点围绕高质量学习展开分享，勾勒学生未来升学学术路径；初中部副校长Paul.Huang阐释初中生身心规律，并系统讲解初中课程框架，明确课程重点，并详细阐述高质量学习核心原则；初中部德育主管Lancy.Wang从行为规范、学生领导力、心理健康、家校共育等维度出发，层层递进地阐述了鼎文全方位的成长支持体系。
班级介绍阶段，中外班主任搭档上阵，分享班级日常管理、跨文化沟通细节与个性化关注，家长在知晓学术规划的同时，更真切感受到学校对学生成长的细腻关怀。
在高中部课程日活动现场，学术校长Maggie Ye、学术外方副校长Steven Gaynor围绕鼎文的办学定位、教育理念与发展愿景，系统阐述了高中阶段如何将理念转化为实践，并强调家校协同、理念共融的关键作用，共同支持学生达成学术卓越与全人发展的目标，实现鼎文所倡导的高质量学习。高中部主任Will Fang进一步为家长解析了高中阶段的课程体系与框架，帮助家庭更全面理解学校的教育设计和学生要面对的学术挑战。
本次活动还涵盖“德育+学生领导力”培育方案、升学规划课程及各年级任务目标说明，并围绕数学、计算机科学与艺术等进行分学科深入介绍，最后还按班级进行了个性化展示与交流。鼎文高中部将持续拓展家校共育路径，推动双向沟通与协作支持，助力每一位鼎文学子更好地认识自我、挖掘潜能，成长为适应未来、全面发展的卓越个体。
当学校的专业匠心与家庭的温暖守护同频共振，教育便不再是单向的付出，而是一场共同陪伴、彼此成就的旅程。课程日的价值，从来不止于信息的传递——它更像一座桥梁，让教育共识在平等对话中凝聚：在各学部的分享现场，我们看到的是教师们将学术细节娓娓道来，从课程体系的搭建到评估标准的制定，从分层教学的适配到培优规划的落地，每一处严谨都承载着对学生成长的敬畏；我们更看到家长们从“被动知晓”走向“主动参与”，清晰认知自身在育人中的角色，让家校力量形成真正的合力。
课程日是新学年家校共育的序章。未来，杭州鼎文学校将继续以 “高质量学术”为帆，以“家校协同”为桨，引领每一位学生在探索知识的道路上坚定前行，在涵养品格的过程中向阳生长，让教育的光芒，照亮他们通往未来的每一步。