“教育是一项全面的事业，它关乎整个人，包括我们的身体，在一个塑造过程中，引导我们的欲望，激发我们的想象力，并让我们与世界相连——这一切都发生在我们开始思考之前。”詹姆斯·K·A·史密斯对全人教育的深刻诠释，在杭州鼎文学校的校园里找到了鲜活的实景。
11月，一场以“心融鼎文，悦己爱人”为主题的“精神周”系列活动温情启幕，五彩的便服将教学楼映成流动的调色盘，用色彩、协作与趣味，将抽象的教育理念转化为可感可知的成长体验，让鼎文十大精神——“梦想 Dream｜热爱 Passion｜探究 Inquiry｜思辨 Critical Thinking｜创新 Innovation｜正直 Integrity｜同理心 Empathy｜协作 Collaboration｜勇毅 Courage｜担当 Responsibility”在欢声笑语中浸润心灵，在师生互动中落地生根。
11 月 12 日中午的学校食堂，成为了鼎文校园最热闹的 “精神阵地”。作为 “鼎文精神周特别活动” 的核心环节，“变装日” 按学部解锁多元创意：小学部的孩子们践行 “Inside-Out Day（衣服反穿日）”，领口朝下、袖口外翻的童真 “小混乱” 里藏着深刻寓意 —— 以衣服反穿的外在行为，传递对内在情感与真实自我的关注，呼应着包容与自我接纳的精神内核；初中部的特色装扮百花齐放，变身“冰红茶”、“茉莉清茶”、“清爽绿茶”的 “快乐水三人组”、打扮成“龙王三太子-敖丙”的 “文化使者”，每一套穿搭都凝结着独特巧思；高中部的同学们换上舒适睡衣，卡通图案与柔软面料让校园秒变 “温馨家园”，打破了课堂与生活的边界。
综合楼连廊的“学院字母打卡”挑战活动正火热进行。每个学院的牌板上，放大的英文名缺了关键一笔，学生们或蹲或站、默契配合，用身体轮廓小心翼翼地补齐笔画——Venus学院的学生们舒展手臂，为“V”字添上最后的斜杠；Mars学院的同学们叠起“人墙”，让缺失的横笔稳稳成型。打卡后的学生们涌向转盘抽奖区，指针转动的瞬间总能引发阵阵欢呼；食堂内，五种学院颜色的蛋糕点心整齐陈列，橙，紫，蓝，红，黄的甜品色块相映成趣，学生们边品尝边交流着打卡趣事，甜香与笑语交织成最温暖的校园图景。
如果说食堂的活动是集体精神的集中展现，高中部的系列活动则让“精神周”的趣味渗透进日常。周一的教学楼走廊里，“猜猜老师是谁”儿童照片墙前围满了驻足的学生。泛黄的老照片里，平日里严肃的老师梳着稚嫩的发型、带着天真的笑容，让学生们直呼“反差太大”。“原来老师小时候也留过蘑菇头！”大家对着照片热烈讨论，纷纷拿出纸笔写下猜测，而最终答案将在下周集会揭晓，为这场温情互动留下悬念。
这场“精神周”活动，始终围绕着鼎文十大精神的核心内涵展开。“学院颜色便服日”与字母打卡，让集体荣誉感在协作中自然生发；“变装”元素的融入，既为个性表达提供了平台，也让学生在“独特”与“合群”之间找到平衡；而“学生志愿者”服务、趣味活动对身心健康的促进，更让德育与美育在潜移默化中落地。
“我们不想让精神教育变得生硬，而是希望学生在轻松有趣的体验中，真正理解‘悦己爱人’的意义。”鼎文的校园文化建设，始终追求“精神内化，行动外化”——当学生们为了补齐字母而默契配合，当他们为老师的童年照片会心一笑，当他们在挑战中互帮互助，鼎文精神便已悄悄融入一言一行。
在鼎文，成长从来不是孤立的修行，而是一场“悦己”与“爱人”相伴、个性与集体共生的温暖旅程——正如教育的本质，本就是用心灵唤醒心灵，让每个生命都能在集体中绽放独特光彩。